Onze school

Over Benoordenhout

Openbare Basisschool Benoordenhout is een kleinschalige kwaliteitsschool in de wijk Benoordenhout in Den Haag.
Wij geloven dat een gelukkig kind, een gemotiveerd kind is. En alleen een gemotiveerd kind kan zich optimaal ontplooien en het beste uit zichzelf halen. Wij faciliteren dit met een veilige en positieve omgeving, goede lesmaterialen, de modernste lesmethoden en uiterst gemotiveerde en vakbekwame leerkrachten die oog hebben voor ieder kind. Want wij zijn ervan overtuigd dat het sociale element op school net zo belangrijk is als goed onderwijs. Het welbevinden van onze leerlingen vinden wij dan ook erg belangrijk.

Kleinschalige kwaliteitsschool met persoonlijke aandacht voor ieder kind

  • Waar we allemaal onszelf kunnen zijn
  • Met respect voor elkaar
  • Waar we trots zijn op onze school en op elkaar
  • Waar we elkaar helpen, want samen kunnen we meer
  • Waar we het beste uit onszelf kunnen halen

Visie

Worden wie je bent

  • Op onze school staat ieder kind centraal. Onze leerlingen verschillen in talenten, mogelijkheden en onderwijsbehoeften. Daarom stemmen we ons onderwijs af op wat iedere leerling nodig heeft, zodat iedereen zich op een passend niveau optimaal kan ontwikkelen.​

  • Plezier in naar school gaan staat bij ons voorop. Een veilige, vertrouwde en respectvolle omgeving is daarvoor onmisbaar. Wanneer kinderen zich gezien en gewaardeerd voelen, durven zij zichzelf te zijn, uitdagingen aan te gaan en zich verder te ontwikkelen.​

  • Ieder kind ontwikkelt zich op z’n eigen manier. Daarom kijken we niet alleen naar wat een kind leert, maar ook naar hoe het zich sociaal, emotioneel en lichamelijk ontwikkelt. Kinderen leren zichzelf kennen, hun mening te vormen en te uiten, respectvol om te gaan met verschillen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun keuzes en gedrag. Zo geven we leerlingen een stevige basis voor het voortgezet onderwijs en hun plek in de maatschappij.

Team

Het team bestaat uit de volgende medewerkers:

  • Groep 1/2a: juf Jacqueline de V. (ma, di, wo, vr) en juf Pinar (do)
  • Groep 1/2b: juf Conny (ma t/m do) en juf Hind (vr)
  • Groep 1/2c: juf Rachel (ma t/m do) en juf Pinar (vr)
  • Groep 3: meester Bram (ma, do, vr) en juf Patricia (di, wo)
  • Groep 4: juf Marida
  • Groep 5: juf Salena
  • Groep 6: juf Idelette
  • Groep 7: juf Warisha (ma, di) en juf Susanne (wo t/m vr)
  • Groep 8: juf Michèle (ma t/m do) en juf Patricia (vr)
  • Kompas groep: juf Tessa (vr)
  • Vakleerkracht beweging: juf Jacqueline H (di en vr)
  • Vakleerkracht Engels: juf Susanne (di)
  • Vakleerkracht muziek: meester Bas (do)
  • Leraarondersteuner bovenbouw: juf Pinar (ma)
  • Onderwijsassistent: onder/middenbouw: juf Marie (ma, di, do, vr)
  • Remedial teaching bovenbouw: juf Wendy (di ochtend, vr ochtend)
  • Ondersteuning taal: Studenten voor Educatie

De organisatie van de school:

  • Directie Sabrina (ma t/m vr)
  • Administratie: Anouk (ma, di, do)
  • Conciërge: Pim (ma, di)
  • Vertrouwenspersoon: Patricia (di t/m vr)

Het zorgteam bestaat aankomend schooljaar uit:

  • Suzanne: intern begeleider (leerlingenzorg & ondersteuning di t/m vr)
  • Maaike: interim intern begeleider (leerlingenzorg & ondersteuning, di)
  • Patricia: kwaliteitscoördinator (kwaliteit onderwijs, do)

Professionele schoolcultuur

Wij werken voortdurend aan onze eigen ontwikkeling om het leren, de werkhouding en het sociaal-emotioneel functioneren van al onze leerlingen positief te kunnen beïnvloeden. Reflectie op eigen handelen richting leerlingen, ouders en collega’s speelt hierbij een belangrijke rol. Wij zijn ons ervan bewust dat het stellen van hoge verwachtingen aan leerlingen en onszelf leiden tot hogeren resultaten. Wij maken dit zichtbaar in ons pedagogisch/didactisch handelen. Boven alles staat het welbevinden van onze leerlingen en personeel.

We werken samen aan het creëren van een veilige omgeving, zijn hierin zelf het voorbeeld en vertrouwen op onze eigen kracht. We werken aan samen leren, delen van expertise, waarbij we actuele thema’s vanuit de jaarplannen gezamenlijk oppakken.

We zien dan een school met medewerkers die vanuit een professionele en lerende cultuur, eigenaarschap en ondernemerschap tonen. Maar ook met passie en trots in hun vak staan en vanuit een nieuwsgierige houding nieuwe situaties tegemoet treden.

Onderwijskwaliteit

Goed onderwijs

Wij bieden kwalitatief goed onderwijs door handelingsgericht te werken uitgaande van de onderwijsbehoeften van onze leerlingen, passend binnen het reguliere onderwijsaanbod.
Het onderwijs is van hoge kwaliteit en zal zich blijven richten op de basisvaardigheden. Daarnaast geven we onszelf de opdracht invulling te geven aan de brede ontwikkeling van leerlingen met behulp van 21ste -eeuwse vaardigheden. Hieronder verstaan we kritisch- en probleemoplossend denken, ondernemerschap, creatief vermogen, onderzoeken, ICT basisvaardigheden en media wijsheid.

Schooladvies

Voor de begeleiding van de overgang van kinderen naar het Voortgezet Onderwijs volgt de school de (verplichte procedure) die door BOVO (Basis Onderwijs Voortgezet Onderwijs), regio Haaglanden is opgesteld. In groep 7 en tijdens de start van groep 8 wordt hier regelmatig aandacht aan geschonken. In groep 8 bieden we alle leerlingen de mogelijkheid om een intelligentietest te maken. De test die aangeboden wordt is de ADIT, Adaptieve Digitale Intelligentietest.

Werkwijze voorlopige en definitieve schooladvies

We werken op een zorgvuldige en transparante manier aan het voorlopige schooladvies in groep 7. Hierbij wordt gekeken naar meerdere factoren: de leerprestaties van uw kind over een langere periode, de ontwikkeling op sociaal-emotioneel vlak, de werkhouding en de resultaten van toetsen. We werken hierbij met het leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld (CITO). Het advies wordt toegelicht in een gesprek met ouders en kind. Het voorlopige advies geeft richting, maar staat dan nog niet vast. In groep 8 volgt het definitieve schooladvies. Ook dit wordt zorgvuldig samengesteld, op basis van de ontwikkeling die een leerling laat zien in het eerste halfjaar van groep 8. Daarnaast speelt de doorstroomtoets een belangrijke rol. Deze landelijke toets, die plaatsvindt in februari, geeft een aanvullend beeld van de capaciteiten van de leerling. Alleen als de uitslag van de doorstroomtoets hoger uitvalt dan het eerder gegeven advies, wordt het schooladvies heroverwogen. Op deze manier zorgen we ervoor dat elk kind op een plek terechtkomt die past bij zijn of haar mogelijkheden en talenten, met oog voor de totale ontwikkeling.

Partners

Om onze leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen werken we samen met diverse partners. Waar nodig organiseren we dit op maat en doen dat altijd in samenspraak met de betreffende ouders. Soms dragen partners bij in de vorm van lespakketten, excursies, gastlessen of een andere vorm van gerichte hulp of begeleiding.

Partners waar wij structureel mee samenwerken zijn onder andere: ons samenwerkingsverband SPPOH, Bazalt (onderwijsadviesdienst) en de schoolmaatschappelijk werker (SMW).

Wij nemen deel aan Cultuurschakel en Cultuuronderwijs op zijn Haags als onderdeel van ons cultuuronderwijs.

Identiteit

Openbaar onderwijs

Basisschool Benoordenhout is een openbare school. Openbaar onderwijs is er voor alle kinderen. Goed openbaar onderwijs bereidt de kinderen voor op het leven in een open en veelvormige samenleving. Respect voor elkaars opvattingen, elkaars gedachten, staat centraal. Openbaar onderwijs vraagt van kinderen verdraagzaamheid en respect voor de mening van anderen. Het leert ze samen leven, samen spelen en samen leren.

Kinderen moeten met plezier naar school gaan. Dat plezier is de basis voor een zo optimaal mogelijke ontwikkeling. Dat is de kern van onze visie op onderwijs. Wanneer een kind met plezier naar school gaat, zich veilig en vertrouwd voelt, zal het beter gemotiveerd zijn om te leren en zal het leerproces ook beter verlopen. Wij willen als team uw kind stimuleren, motiveren en begeleiden in zijn/haar totale ontwikkeling. Voor het heden, voor het voortgezet onderwijs en voor de verre toekomst wanneer hij/zij zich een plaats moet verwerven in onze moderne samenleving die in toenemende mate hoge eisen stelt. Om kinderen daarop voor te bereiden vinden wij het van belang om niet alleen aandacht te geven aan de cognitieve ontwikkeling van uw kind maar evenzeer aan de sociaal-emotionele en de lichamelijke ontwikkeling.